數(shù)字化賦能下的中職電子專業(yè)課堂教學(xué)開展路徑探究

數(shù)字化賦能是各個(gè)行業(yè)都在面臨的新難題，這是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在不同階段的教育教學(xué)過程中，都在探究如何借助數(shù)字化技術(shù)來推動(dòng)教學(xué)模式的優(yōu)化，以提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需的人才。然而，在實(shí)際操作的過程中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字化技術(shù)的融合和運(yùn)用還存在一些問題。在中職學(xué)校，由于其育人目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的獨(dú)特性，這一問題更加突出。（剩余7297字）