基于學(xué)生個性化的過程性考試創(chuàng)新管理模式研究

有效提高高職院校教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)特色化教育，為社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才。社會環(huán)境時刻變化，對人才的需求也因時而變，所以高職院校應(yīng)通過因材施教方式培養(yǎng)人才，創(chuàng)新過程性考試模式，推動學(xué)生個性化發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合能力。傳統(tǒng)考試往往以成績決定學(xué)生學(xué)習(xí)成果，此種方式較為單一化，難以全面展示學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與素養(yǎng)，同時對學(xué)生個性化成長極為不利，所培養(yǎng)出的人才也并非社會所需。（剩余6611字）