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境脈因素下基于豐富學生美術學習“微格化”資源庫的應用

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《義務教育藝術課程標準（2022年版）》（以下簡稱課標）要求美術教學應豐富教學資源與學習內容，以激發(fā)學生興趣，拓寬學生視野，滿足不同學生的學習需求。本文以境脈視域為出發(fā)點，探討“微格化”教學素材資源庫在小學美術教學中的應用，以豐富學生的美術學習體驗。通過分析境脈因素對小學美術學習的影響，闡述了“微格化”資源庫的特點和優(yōu)勢，并提出具體的應用策略，旨在為豐富小學美術教學資源、提高教學質量提供有益的參考。（剩余7112字）

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