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高中數(shù)學“問題鏈”的設(shè)計與實施

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在高中數(shù)學教育領(lǐng)域，隨著教育理念的更新與教學方法的多樣化發(fā)展，問題鏈導學策略因其獨特的優(yōu)勢而逐漸受到關(guān)注。但在當前的實踐課堂應(yīng)用中，仍然缺少一些理論輔助與實踐策略指導，就這一教學實踐問題，文章首先對問題鏈的概念及其在數(shù)學教學中的特點與作用進行了分析，然后提出了設(shè)計問題鏈的三個核心原則，最后詳細闡述了問題鏈在引入教學內(nèi)容、引導自主學習、促進數(shù)學理解及培養(yǎng)解題能力等方面的實施策略。（剩余6934字）

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