中職養(yǎng)老照護(hù)實(shí)踐教學(xué)中護(hù)理技能競(jìng)賽的應(yīng)用

本文針對(duì)護(hù)理技能競(jìng)賽在中職院校養(yǎng)老照護(hù)實(shí)踐教學(xué)中所顯現(xiàn)出的作用性展開分析與探討。方法：選擇A中職學(xué)校護(hù)理與老保專業(yè)906名學(xué)生為研究對(duì)象，采用抽簽的方式隨機(jī)將其劃分為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組，分別使用“傳統(tǒng)教學(xué)方法+護(hù)理技能競(jìng)賽+基于案例的實(shí)踐教學(xué)”的方式以及傳統(tǒng)教學(xué)方法，對(duì)比分析兩組學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)積極性方面的差異性。（剩余7016字）