幼兒綜合能力培養(yǎng)視域下幼兒園種植活動(dòng)中融入傳統(tǒng)文化教育的策略研究

摘 要：隨著社會(huì)文化的多元發(fā)展，傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展成為教育領(lǐng)域的重要課題。幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的起始點(diǎn)，承載著培養(yǎng)幼兒綜合能力的重要使命。種植活動(dòng)作為一種直觀、體驗(yàn)性強(qiáng)的教育形式，已經(jīng)被廣泛運(yùn)用于幼兒園的教學(xué)實(shí)踐中。將種植活動(dòng)與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，可以幫助幼兒深入了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)幼兒綜合能力的全面提高。（剩余5353字）