小學(xué)英語教學(xué)中滲透家風(fēng)家訓(xùn)教育的策略分析

摘 要：在21世紀(jì)的教育背景下，學(xué)生核心素養(yǎng)培育成為教育教學(xué)的核心議題。英語是小學(xué)階段的重要學(xué)科，英語課程教學(xué)不僅要完成語言知識(shí)的傳授，更肩負(fù)著立德樹人的重要使命，而家風(fēng)家訓(xùn)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，與英語教學(xué)結(jié)合，不僅可以提升學(xué)生的道德品質(zhì)，更能夠增強(qiáng)其文化自信。因此，本文以譯林版小學(xué)英語教材為例，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)和傳統(tǒng)文化元素融合的現(xiàn)實(shí)，探討小學(xué)英語教學(xué)中滲透家風(fēng)家訓(xùn)教育的重要意義，在此基礎(chǔ)上，將家風(fēng)家訓(xùn)教育與校園生活、課堂教學(xué)、課外作業(yè)等進(jìn)行充分融合，探索英語教學(xué)中有效滲透家風(fēng)家訓(xùn)的策略，以期為后續(xù)改革實(shí)踐提供有力指導(dǎo)。（剩余6209字）