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基于英語學習活動觀和中華傳統(tǒng)文化的初中英語作業(yè)設計策略探究

——以奧運主題為例

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摘 要：新課程改革強調(diào)“發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、研究學習”，強調(diào)學生直接參與和體驗。英語學科核心素養(yǎng)的價值取向是文化意識?！读x務教育英語課程標準（2022年版）》提出，教學設計與實施要以主題為引領，以語篇為依托，通過學習理解、應用實踐和遷移創(chuàng)新等活動，引導學生整合性地學習語言知識和文化知識。在“雙減”背景下，應提倡新的教學模式——英語學習活動觀。（剩余5333字）

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