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核心素養(yǎng)導(dǎo)向下將中華傳統(tǒng)文化融入高中地理課堂的策略探究

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摘 要:為貫徹新課程改革宗旨,提升高中生綜合素質(zhì),地理教師需巧妙融合中華傳統(tǒng)文化與教學(xué)實踐。在地理課程中融入這些文化元素,不僅有助于增強學(xué)生的文化自信,促進傳統(tǒng)文化的傳播,還能擴展學(xué)生的知識面,實現(xiàn)德育與智育并重的教育目標(biāo)。文章分析了在地理教學(xué)中融合傳統(tǒng)文化的背景與重要性,并提出了實施的具體策略,以促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高中地理教育的有效融合。(剩余5382字)

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