信息技術(shù)2.0與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合實(shí)踐研究

摘要：將信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，可提高教育教學(xué)效果，也契合當(dāng)前“雙減”政策下減負(fù)增效的教育要求。信息技術(shù)2.0為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提供了創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力，有利于促進(jìn)學(xué)生的綜合進(jìn)步與全面成長(zhǎng)。本文基于當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合信息技術(shù)的發(fā)展情況，探尋信息技術(shù)2.0與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的可行性以及實(shí)踐策略，希望為相關(guān)教育工作者提供有益參考。（剩余4754字）