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基于智慧課堂的小學數(shù)學文化融入路徑與思考

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摘要：新一輪課程改革的深入發(fā)展，提倡要將數(shù)學文化融入教學中，讓數(shù)學文化從已有的課程形態(tài)轉(zhuǎn)變成教學形態(tài)。而信息技術的發(fā)展，催生了智慧課堂，將智慧課堂融入到小學數(shù)學教學中，能解決已有課堂教學中數(shù)學文化受限的形式，構(gòu)建高質(zhì)量數(shù)學課堂。鑒于此，本文對基于智慧課堂的小學數(shù)學文化融入路徑進行探析，供相關人員參考。（剩余5418字）

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