“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下 初中歷史教學(xué)方式轉(zhuǎn)變思考

摘要：當(dāng)前我國(guó)信息技術(shù)比較普及和發(fā)達(dá)，教師授課應(yīng)當(dāng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)搭建新平臺(tái)、發(fā)掘新方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供更多便利條件。文章通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新形勢(shì)的吸收借鑒，力求對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式加以改進(jìn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)以及人才培養(yǎng)方案，通過(guò)對(duì)授課、實(shí)訓(xùn)等板塊的改進(jìn)與創(chuàng)新，給“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下初中歷史教學(xué)指明方向，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)更好、更快向前發(fā)展。（剩余5524字）