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多媒體 輔助小學語文閱讀教學的思考

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摘要：隨著時間的推移，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的背景下，小學語文教學方式、內(nèi)容、目的都潛移默化地發(fā)生了改變，教學方式將更加多元化、創(chuàng)新化，最終隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。而在目前小學語文閱讀課堂中，教師除了要向學生傳授基礎閱讀方法，啟蒙小學生的學習觀念外，還要利用閱讀教學對學生進行情感教育。所以本文將探討如何利用多媒體優(yōu)化閱讀課堂對學生進行語文閱讀教學。（剩余5635字）

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