聯(lián)系生活，滲透教學(xué)

——九年級道德與法治生活化教學(xué)策略探析

摘 要：伴隨新課改理念在教學(xué)實(shí)踐中的落實(shí)，我國諸多一線教師針對生活化教學(xué)策略在道德與法治課堂教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用展開研究，且經(jīng)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，教師在教學(xué)過程中，借助生活化元素的融入，可有效激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，對教學(xué)效率的提升具有重要意義。文章對生活化教學(xué)策略加以闡述，并針對生活化教學(xué)策略在九年級道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用提出幾點(diǎn)建議，以期借此提高九年級道德與法治教學(xué)質(zhì)量。（剩余4991字）