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小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略分析

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摘 要:語文是小學(xué)階段教育教學(xué)的一門基礎(chǔ)課程,在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與高尚情操方面起著重要的作用。而閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中重要的組成部分,在語文閱讀教學(xué)中,教師通過創(chuàng)建多維情境能夠有效吸引學(xué)生對課堂的注意力,提升學(xué)生的閱讀能力,促進學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的發(fā)展。為此,文章主要對小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的策略進行探討分析。(剩余5140字)

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