提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略探究

摘 要：閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)教育工作中的關(guān)鍵部分，對(duì)幫助小學(xué)生進(jìn)行有效閱讀具有重要意義，可以促進(jìn)學(xué)生理解、寫(xiě)作、語(yǔ)言表達(dá)等方面能力的提升。閱讀作為語(yǔ)文教學(xué)體系中的重要部分，可以讓學(xué)生得到語(yǔ)言、文學(xué)、生活等方面的深刻認(rèn)知與理解，是增強(qiáng)小學(xué)生語(yǔ)言組織表達(dá)能力的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)該將有效性作為語(yǔ)文閱讀教學(xué)基礎(chǔ)與教學(xué)目標(biāo)，只有重視語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性，才能夠充分保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)能力的全面培養(yǎng)與提升。（剩余5021字）