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摘要：《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出了學習任務群的教學方式，為大單元教學的展開提供了有效途徑。具體實施策略如下：一是研讀教材，確定大單元主題；二是創(chuàng)設情境，設計總任務；三是確定流程，建構任務框架；四是開展多元評價。
關鍵詞：小學語文；學習任務群；大單元教學
《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出要以學習任務群的方式組織課程教學，這是對傳統(tǒng)語文教學方式的一次關鍵突破。（剩余2474字）
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學習任務群理念下小學語文大單元教學的實施策略
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