設(shè)計(jì)導(dǎo)讀問(wèn)題，引導(dǎo)個(gè)性閱讀

摘要：中學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化閱讀教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用個(gè)性化教學(xué)策略，滿足學(xué)生的個(gè)性化閱讀需求。在閱讀教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)當(dāng)努力設(shè)計(jì)開放問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題、拓展問(wèn)題，靈活應(yīng)用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生開展個(gè)性閱讀，有效提升學(xué)生各方面的能力，促進(jìn)核心素養(yǎng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中學(xué)語(yǔ)文；問(wèn)題導(dǎo)讀；個(gè)性閱讀

素質(zhì)教育理念強(qiáng)調(diào)，在組織開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，教師需要基于生本思想，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余2330字）