多角度思維，感知更多的“無言”之美
——義務(wù)教育教科書《語文》九年級下冊《無言之美》解讀
摘要：朱光潛先生的《無言之美》讓語文教材多出了一抹亮麗，初中學生也可以因為這篇課文而感知到更多的美。面向初中學生的文本解讀，既要引導(dǎo)學生在閱讀過程中獲得關(guān)于美的事物的感知，同時又要有超越具體事物的意的感受，這樣才能勾勒出整個“無言之美”的輪廓。
關(guān)鍵詞：初中語文；教材分析；《無言之美》
義務(wù)教育教科書《語文》九年級下冊中，選入了朱光潛先生的文章《無言之美》，這讓語文教材多出了一抹亮麗，初中學生也可以因為這篇課文而感知到更多的美。（剩余2405字）