優(yōu)化高中文言文閱讀教學(xué)“三部曲

摘要：文言文閱讀活動(dòng)的開(kāi)展需要基于作品的時(shí)代背景，同時(shí)在閱讀中融入自身情感，結(jié)合朗讀、背誦等方式來(lái)加深對(duì)文章的理解。高中學(xué)生需通過(guò)閱讀文言文深入理解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并致力于將其傳承與弘揚(yáng)。具體實(shí)施步驟為：鏈接歷史背景，奠定理解基礎(chǔ)；引導(dǎo)誦讀文章，掌握閱讀技能；處理文章結(jié)構(gòu)，把握文本脈絡(luò)。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；文言文教學(xué)；閱讀教學(xué)

文言文閱讀教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的一大重點(diǎn)，如何指導(dǎo)學(xué)生有效開(kāi)展文言文閱讀一直是高中語(yǔ)文教師關(guān)注的焦點(diǎn)。（剩余2303字）