“雙減”背景下特色作業(yè)設(shè)計(jì)初探

作業(yè)是整個教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分，是檢驗(yàn)教師和學(xué)生之間教與學(xué)的紐帶，是師生查缺補(bǔ)漏的主要途徑。在“雙減”背景下，小學(xué)語文作業(yè)主要有口語表達(dá)作業(yè)、書面抄寫作業(yè)和社會實(shí)踐作業(yè)三種。下面，筆者分別就“雙減”背景下特色作業(yè)設(shè)計(jì)的原則以及特色作業(yè)的類型兩個方面進(jìn)行詳細(xì)說明。

一、“雙減”背景下特色作業(yè)設(shè)計(jì)的原則

1.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展原則

立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生積極完成作業(yè)的興趣，關(guān)注學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生及時、認(rèn)真、專注地完成作業(yè)的良好行為習(xí)慣。（剩余2428字）