跨媒介閱讀與展示的教學(xué)路徑

——以《景陽(yáng)岡》教學(xué)為例

打開(kāi)文本圖片集

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”猶如一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，讓傳統(tǒng)的紙質(zhì)文本閱讀模式發(fā)生了巨大的變化，手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、社交閱讀等多元化閱讀方式如雨后春筍般涌現(xiàn)，給我們的閱讀教學(xué)帶來(lái)了新的機(jī)遇。如果將報(bào)紙雜志、廣播電視、通訊網(wǎng)絡(luò)等媒介與語(yǔ)文閱讀教學(xué)結(jié)合起來(lái)，那么展現(xiàn)在學(xué)生眼前的除了無(wú)聲的方塊文字以外，還有圖片、音頻、視頻等多元化信息，閱讀空間頓時(shí)變得無(wú)限廣闊。（剩余3058字）