支架式學習任務(wù)在課堂中的運用策略

隨著語文課程改革的不斷深入，課程育人導向的強化，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)變得尤為重要。支架式學習任務(wù)作為一種驅(qū)動型的教學方式，注重培養(yǎng)學生的主動性和自主性，對于提升學生的語文素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的自主學習能力與批判性思維具有重要意義?；?022年版課標理念下，教師在設(shè)計支架式學習任務(wù)時，應以課標為方向，以學情為出發(fā)點，注重方法的指導，注重多角度的訓練，在語文課堂教學中運用多元的教學策略，提高課堂效率，提升學生的綜合素養(yǎng)。（剩余4772字）