民族地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的理論邏輯與實踐向度

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［摘           要］  民族地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展是我國教育體系中不可或缺的一部分，要充分發(fā)揮教育、科技、人才的綜合優(yōu)勢，促進民族地區(qū)職業(yè)教育融入國內(nèi)教育大循環(huán)總體格局。民族地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的理論邏輯涵蓋教育公平理論、人力資本理論、內(nèi)源發(fā)展理論和人的全面發(fā)展理論四個方面。（剩余7155字）