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［摘 要］ 馬克思提出“教育會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)能力”，職業(yè)教育則是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率最直接有力的杠桿。新質(zhì)生產(chǎn)力的進(jìn)步，一定程度上依賴于職業(yè)教育培養(yǎng)的具備高水平技能的人才，而職業(yè)教育體系的深化發(fā)展又離不開(kāi)新質(zhì)生產(chǎn)力的推動(dòng)激勵(lì)，從而形成一個(gè)積極向上的循環(huán)。（剩余7508字）
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新時(shí)代職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力推進(jìn)策略研究
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