數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下職業(yè)教育多元評價體系構(gòu)建研究

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［摘           要］  數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，以數(shù)字技術(shù)賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建適合職業(yè)教育治理能力現(xiàn)代化的質(zhì)量評價體系勢在必行。數(shù)字技術(shù)賦能職業(yè)教育評價能解決傳統(tǒng)評價方式受制于時間、空間和信息難以掌握的問題，實(shí)現(xiàn)更精確、全面、高效的教育評價，為職業(yè)教育開展多元化、全方位、全過程的評價提供可能。（剩余6953字）