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［摘 要］ “三教”改革對應了職業(yè)教育“誰來教”“教什么”“怎么教”的三大根本問題。以新制度主義視角，結合規(guī)制性、規(guī)范性和文化-認知性三大核心要素，剖析“三教”改革面臨的問題主要是教師培養(yǎng)制度、評價機制不健全，教材編制體制僵化、遴選機制不完善，教學理念不先進。（剩余7117字）
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新制度主義視角下“三教”改革策略與路徑研究
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