職業(yè)教育集團(tuán)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)管與評(píng)價(jià)體系構(gòu)建策略

——以廣西學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)為例

打開文本圖片集

［摘           要］  基于OBE 理念，以共同的“利益鏈”為出發(fā)點(diǎn)，倒推出“產(chǎn)業(yè)鏈”“教育鏈”，將三鏈融合，使集團(tuán)成員由無緊密利益的關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)槔嬉恢?、相互依賴、共生共存的產(chǎn)教深度融合“利益共同體”，從而激發(fā)企業(yè)參與育人的積極性，形成平等自愿、互惠互利、共同發(fā)展的“質(zhì)量共同體”“命運(yùn)共同體”，構(gòu)建職教集團(tuán)由“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”“運(yùn)行機(jī)制”“成效評(píng)價(jià)”“質(zhì)量促進(jìn)”四個(gè)子系統(tǒng)組成的職業(yè)教育集團(tuán)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)管與評(píng)價(jià)體系，通過設(shè)定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)，確立目標(biāo)導(dǎo)向，促進(jìn)職教集團(tuán)各成員單位緊密合作，有效引導(dǎo)和鼓勵(lì)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)朝正確的方向健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育改革的可持續(xù)發(fā)展。（剩余5734字）