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［摘 要］ 校企協(xié)同育人是深化高職教育人才培養(yǎng)模式改革、實現(xiàn)高職教育高質(zhì)量發(fā)展的主要路徑。目前，一些高職院校在校企協(xié)同育人評價過程中存在績效評價與戰(zhàn)略目標聯(lián)系不緊密、評價主體單一、評價指標體系不系統(tǒng)、主觀性偏強等問題。（剩余7266字）
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貴州高職教育校企協(xié)同育人多維度量化評價研究
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