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因材施教 智慧引領 提升課堂教學效果

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在進行2人1組的投擲教學準備活動熱身時，校園外突然響起了一陣陣“呯嗙”的爆竹聲，學生們馬上四處觀望，尋找來源，并討論起來：“這是二踢腳！”“還有大紅鞭！”還有幾個學生極其興奮地模仿起了鞭炮的響聲，課堂氣氛一片混亂?？粗鴮W生們思維的翅膀隨著鞭炮遠走，我思考著怎么讓學生的注意力回到課堂上，突然靈機一動，借景引導：“同學們，你們知道二踢腳是怎樣升空的嗎？為什么有兩聲響？”學生們很好奇，瞬間被拉回課堂，他們滿臉迷惑地看著我，不知怎么回答。（剩余1591字）

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