指向核心素養(yǎng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施

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在理論和實(shí)踐的探索中，體育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要抓住其“內(nèi)核”并結(jié)合體育與健康學(xué)科特性加以改造和創(chuàng)新，筆者認(rèn)為應(yīng)具備情境、問(wèn)題、支架、量規(guī)、成果5個(gè)要素，本文結(jié)合水平二《投擲輕物》具體案例闡述項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的具體策略。

案例描述：教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)“體驗(yàn)軍營(yíng)生活，爭(zhēng)當(dāng)小炮兵”的情境，以問(wèn)題的提出、探索和解決為主線展開教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，教師提供必要的學(xué)習(xí)支架幫助其繼續(xù)探究，最終借助評(píng)價(jià)量規(guī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)對(duì)核心知識(shí)的深化與理解。（剩余1458字）