“逆向教學(xué)設(shè)計(jì)”在專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能大單元教學(xué)中的運(yùn)用

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一、“逆向教學(xué)設(shè)計(jì)”的內(nèi)涵與價(jià)值

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在教學(xué)建議中提出要設(shè)計(jì)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的大單元教學(xué)，并指出“大單元教學(xué)是指對(duì)某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或項(xiàng)目組合進(jìn)行18個(gè)課時(shí)及以上相對(duì)系統(tǒng)和完整的教學(xué)”。[1]

專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的大單元教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以及學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展具有重要作用，因此如何設(shè)計(jì)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的大單元教學(xué)成為擺在廣大一線體育教師面前的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。（剩余2846字）