智能教育時(shí)代的評(píng)估創(chuàng)新：人機(jī)協(xié)同教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

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摘要：本文旨在構(gòu)建適用于人機(jī)協(xié)同教學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)與評(píng)估方法體系，以應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)方法在新型教育模式中的局限性。作者在研究過程中確立了構(gòu)建評(píng)價(jià)體系的原則與框架，通過層次分析法構(gòu)建判斷矩陣，并進(jìn)行權(quán)重計(jì)算與一致性檢驗(yàn)，同時(shí)運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)法，將定性評(píng)價(jià)定量化，生成各指標(biāo)的綜合得分，最終形成完整的評(píng)估體系，為教育管理者提供了科學(xué)的決策支持，能夠助力優(yōu)化教學(xué)資源配置、提升教學(xué)質(zhì)量。（剩余5569字）