新課標(biāo)背景下信息科技跨學(xué)科主題教學(xué)實(shí)踐研究

——以“制作遠(yuǎn)程自動(dòng)澆灌系統(tǒng)”為例

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摘要：本文以“制作遠(yuǎn)程自動(dòng)澆灌系統(tǒng)”為例，闡述了如何通過跨學(xué)科主題教學(xué)實(shí)踐有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。此教學(xué)過程不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索未知的熱情，還通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，有效促進(jìn)了知識(shí)的遷移與應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：跨學(xué)科主題教學(xué)；物聯(lián)網(wǎng)；信息科技；新課標(biāo)

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2025）07-0069-05

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》提出“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)要優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求”。（剩余3810字）