探究基于“分解”思維的問題解決之徑

——新課標(biāo)視域下計(jì)算思維之分解能力的培養(yǎng)

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摘要：本文分析了計(jì)算思維的概念，強(qiáng)調(diào)了“分解”思維在培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力中的核心作用，闡述了分解思維在不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和應(yīng)用，并通過浙教版《信息科技》中的具體案例，展示了如何在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的分解思維，包括粗細(xì)相融的算法描述、降低問題規(guī)模以簡化解決過程，以及分而治之的算法策略，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分解思維能力的目的。（剩余4874字）