指向?qū)W科核心素養(yǎng)的初中信息科技單元整體設(shè)計研究

——以“互聯(lián)網(wǎng)基本原理與功能”單元為例

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摘要：本文結(jié)合泰山版七年級“互聯(lián)網(wǎng)基本原理與功能”單元內(nèi)容，給出了指向?qū)W科核心素養(yǎng)的初中信息科技單元整體設(shè)計操作流程（①內(nèi)容統(tǒng)整：組織“縱橫聯(lián)系”學(xué)習(xí)單元。②問題引領(lǐng)：設(shè)計“問題鏈”學(xué)習(xí)支架。③學(xué)習(xí)載體：設(shè)計“連環(huán)嵌套”任務(wù)群。④伴隨評價：設(shè)計“伴隨匹配”評價連續(xù)體），以期為廣大教師提供借鑒。

關(guān)鍵詞：初中；信息科技；學(xué)科核心素養(yǎng)；單元整體設(shè)計

中圖分類號：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  論文編號：1674-2117（2025）07-0077-03

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）強調(diào)“倡導(dǎo)真實性學(xué)習(xí)，提升學(xué)生問題解決能力，凸顯學(xué)生的主體性，強化學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)”。（剩余2485字）