借助大模型設(shè)計(jì)交互式課件

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摘要：生成式人工智能（GenAI）為教育信息化提供了新的技術(shù)范式，借助大模型，教師只需用自然語言描述需求，就能夠得到可直接運(yùn)行的交互式課件代碼。本文針對(duì)教師在交互式課件開發(fā)中面臨的技術(shù)壁壘，通過三個(gè)真實(shí)開發(fā)案例，演示了大模型如何將編程門檻降低到“說話級(jí)操作”，為AI賦能教育提供了可復(fù)用的技術(shù)路徑。

關(guān)鍵詞：生成式人工智能；交互式課件；AI賦能

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2025）07-0000-03

問題提出：當(dāng)教師遇上代碼，大模型能架起橋梁嗎？

“王老師花了三小時(shí)搜索拋物線動(dòng)畫模板，最后只能對(duì)著不兼容的Flash文件嘆氣。（剩余2616字）