始于模擬，觸達(dá)身邊算法

——以“模擬身邊事物”教學(xué)為例

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摘要：本文從模擬事物、建構(gòu)項(xiàng)目、分解問題、抽象建模、創(chuàng)新優(yōu)化、量規(guī)評(píng)價(jià)六個(gè)方面論述“模擬身邊事物”教學(xué)法在“身邊的算法”模塊中實(shí)施的有效性，并結(jié)合課例闡述了具體的實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：模擬事物；算法教學(xué)；計(jì)算思維

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2025）07-0000-03

算法作為《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）中的六大邏輯主線之一，貫穿整個(gè)課程體系。（剩余3116字）