單元統(tǒng)整下的小學數(shù)學項目式學習的設(shè)計和實施

——以 “比例”單元的教學為例

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【摘 要】學科項目式學習主要以學科內(nèi)的關(guān)鍵概念為載體，指向?qū)W科本質(zhì)。單元統(tǒng)整下的項目式學習設(shè)計從教材和學情出發(fā)，確定項目內(nèi)容和驅(qū)動問題，并為學生提供各類學習支架，根據(jù)不同的項目內(nèi)容選擇合適的成果展評方式，力求讓學生從真實情境、真實問題中激發(fā)學習動力，觸發(fā)高階思維，實現(xiàn)多領(lǐng)域知識的融合，最終提升綜合素養(yǎng)。（剩余4291字）