跨學(xué)科教學(xué)，賦能小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

【摘 要】新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)科交叉的重要性，倡導(dǎo)教師打破學(xué)科之間的界限，讓學(xué)生主動(dòng)完成知識(shí)建構(gòu)的過程。在此背景下，跨學(xué)科教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。這種教學(xué)模式的應(yīng)用，可以激發(fā)學(xué)生的求知熱情，提升學(xué)生課堂參與度，讓學(xué)生從多個(gè)方面獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系，培養(yǎng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的意識(shí)，助力思維的自由生長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 跨學(xué)科教學(xué) 課堂教學(xué)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求教師改變以往灌輸式的教學(xué)模式，積極開展跨學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生更好地獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，涵養(yǎng)他們的學(xué)識(shí)，凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值。（剩余3827字）