試論尺規(guī)作圖的數(shù)學(xué)意義和育人價值

——以“三角形三邊關(guān)系（尺規(guī)作圖）”的教學(xué)為例

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【摘 要】新課標(biāo)在小學(xué)階段增加了尺規(guī)作圖的內(nèi)容，這引起多方關(guān)注，也引發(fā)諸多思考。分析尺規(guī)對學(xué)生幾何思維能力、空間想象力、精確表達(dá)能力、問題解決能力及創(chuàng)造力和合作精神的培養(yǎng)具有積極影響。尺規(guī)作圖對學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握、促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展學(xué)習(xí)方法，以及培養(yǎng)幾何思維能力和創(chuàng)造力等學(xué)科核心素養(yǎng)的促進(jìn)作用。文章提出相關(guān)教學(xué)建議，以便更好地發(fā)揮尺規(guī)作圖在小學(xué)階段的育人價值。（剩余3549字）