給“猜想驗(yàn)證”一個(gè)逐層進(jìn)階的方式

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【摘 要】猜想驗(yàn)證是重要的數(shù)學(xué)方法，它必須依托問題這個(gè)托架，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題場域，給猜想一個(gè)逐步生長的過程與方式，最終實(shí)現(xiàn)逐層進(jìn)階的目標(biāo)。在小學(xué)“猜想與驗(yàn)證”教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在合理猜想和驗(yàn)證中，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維力和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 猜想驗(yàn)證 逐層進(jìn)階

在小學(xué)數(shù)學(xué)“猜想與驗(yàn)證”教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有效的問題情境，讓學(xué)生積極沉浸于問題中，通過適切的方式進(jìn)行合理的猜想，然后通過某種途徑和方式進(jìn)行驗(yàn)證，這是一種有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。（剩余3560字）