“構(gòu)”筑習(xí)題脈絡(luò)，發(fā)展結(jié)構(gòu)思維

——以“平面圖形面積的整理與復(fù)習(xí)”一課為例

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【摘 要】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》讓“結(jié)構(gòu)化”成為焦點(diǎn)，而“習(xí)題”則承載著數(shù)學(xué)課堂中知識(shí)的理解與方法的傳授。文章以人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)“平面圖形面積的整理與復(fù)習(xí)”一課為例，圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課結(jié)構(gòu)化習(xí)題的建構(gòu)，從立足課標(biāo)、分析教材、建構(gòu)復(fù)習(xí)方法和創(chuàng)設(shè)問(wèn)題鏈四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】結(jié)構(gòu)化教學(xué) 習(xí)題設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)課

“結(jié)構(gòu)化”一詞是新課標(biāo)修訂的重要理念之一。（剩余2902字）