支架式教學理論在語文古詩詞教學中的應用

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古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，承載著深厚的人文底蘊。在推進大中小學課程思政一體化建設(shè)中，運用支架式教學理念進行古詩詞教學，不僅能提升學生的語文學科核心素養(yǎng)，還能培育學生的健全人格，增強文化自信。

一、支架式教學的概念和理論基礎(chǔ)

支架式教學是一種以學生為中心、以教師為引導的教學方法，其核心在于通過教師或更有經(jīng)驗的學習者為學生提供必要的支持和引導，幫助學生跨越“最近發(fā)展區(qū)”，從而實現(xiàn)知識的建構(gòu)和能力的提升。（剩余5696字）