逆向設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)下的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

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《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)"指出：?jiǎn)卧浅休d主題意義的基本單位。（教育部2020）基于主題意義的單元整體設(shè)計(jì)，可以更好地促進(jìn)英語教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)際應(yīng)用。但是，在實(shí)際教學(xué)過程中，我們?nèi)匀谎赜脗鹘y(tǒng)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)方法，這導(dǎo)致單元教學(xué)的目標(biāo)導(dǎo)向不夠明確，教學(xué)評(píng)估的有效性降低，從而影響了整體教學(xué)的成果。（剩余3695字）