《老子》莊子》整本書閱讀與學生人文底蘊核心素養(yǎng)的深度融合
在當代教育中,提升學生的綜合素質與核心素養(yǎng)已成為教育改革的重點。核心素養(yǎng)不僅包括知識技能,更強調學生的價值觀、社會責任感和文化認同感?!独献印泛汀肚f子》代表了道家思想的精髓,傳遞著“無為而治"“道法自然"等深刻的哲學理念。整本書閱讀不僅有助于學生理解這些哲學思想,更能促進其思辨能力、批判意識和文化底蘊的積累。(剩余5769字)
目錄
- 感動:伴我在教育教研路上幸福前...
- 高中思想政治的生活化教學...
- 基于項目式教學的高中思想政治教...
- 立德樹人背景下培養(yǎng)學生家國情懷...
- 中華優(yōu)秀傳統文化在高中美術課程...
- 跨學科融合理念下本土非遺進課堂...
- 在高中語文教學中深度滲透情感教...
- 體驗性學習活動鏈在高中語文閱讀...
- 析孔門四子之志,探儒家“大同&...
- 高中英語“教學評”一致性教學實...
- 運用語篇分析法提升閱讀能力...
- 基于文化意識培養(yǎng)的高中英語閱讀...
- 指向深度學習的高中英語閱讀教學...
- 基于大概念的高中思想政治議題式...
- 獨辟蹊徑...
- 基于高中數學核心素養(yǎng)創(chuàng)設情境的...
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學高效課堂...
- 借助高中化學實驗提升學科核心素...
- 情境化教學在概念難點突破中的實...
- 理清論述邏輯,理解學習的價值...
- 重視問題鏈引導,提升學生核心素...
- 基于大概念的高中數學復數教學的...
- “五育”融合理念下高中化學教學...
- 新課程背景下學生模型建構能力的...
- “三新”背景下高中生物學生活化...
- 《老子》莊子》整本書閱讀與學生...
- 基于HPM的高中數學項目化學習...
- 高中信息技術教學中的項目教學法...
- 核心素養(yǎng)指導下的高中語文大單元...
- 單元貫通視角下的高中語文教學實...
- 逆向設計理論指導下的高中英語單...
- 深度學習視角下的高中歷史單元主...
- 單元整體視角下的高中歷史教學...
- 深度學習導向下的高中物理大單元...
- 高中音樂鑒賞課中美育大單元的多...
- 基于批判性思維培養(yǎng)的高中英語讀...
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語分層式...
- 支架式教學理論在語文古詩詞教學...
- 創(chuàng)語境 融語篇 活語用...
- 高中思想政治課堂教學中學生問題...
- 基于新手教師視角的高中生物學課...
- 數智賦能”在高中數學教學中的實...
- “尋、探、做”三步助力縣域高中...
- 音樂教學中的情感教育與價值觀培...
- 回歸教材與高考真題,提高解析幾...
- SOLO分類理論下的有機制備實...