借助高中化學(xué)實驗提升學(xué)科核心素養(yǎng)

——以“制作簡單的燃料電池”教學(xué)設(shè)計為例

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學(xué)科核心素養(yǎng)作為教育改革內(nèi)容之一，成為當(dāng)前的熱點話題?；瘜W(xué)作為一門實驗學(xué)科，其實驗教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑之一。此外，高中化學(xué)實驗教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)科學(xué)思維、探究能力和創(chuàng)新意識的重要途徑，還是學(xué)生獲取化學(xué)知識與技能的有效方式。鑒于此，筆者結(jié)合新課標要求，選擇了高中階段的化學(xué)實驗項目“制作簡單的燃料電池”，從知識與技能、思維與方法、探究與創(chuàng)新、態(tài)度與責(zé)任等多個維度深入探討了化學(xué)實驗如何助力學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余5345字）