基于文化意識(shí)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐

——以高中英語(yǔ)(202O版牛津譯林）必修二Unit3Festivalsandcustoms教學(xué)為例

隨著全球化進(jìn)程的加速，文化意識(shí)已成為英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。高中英語(yǔ)（2020版牛津譯林）必修二Unit3Festivalsandcustoms單元旨在通過(guò)介紹不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日與習(xí)俗，幫助學(xué)生理解并尊重文化的多樣性，培養(yǎng)跨文化交際能力。本教學(xué)案例將聚焦文化意識(shí)的培養(yǎng)，以該單元的閱讀材料為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動(dòng)。（剩余5812字）