基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)高效課堂教學(xué)

——以“化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)”教學(xué)為例

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化學(xué)不僅承載著傳授學(xué)科知識的任務(wù)，還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新能力的使命。高中化學(xué)教學(xué)逐漸向核心素養(yǎng)培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)型。核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，形成解決實(shí)際問題的能力、科學(xué)探究的思維方式以及社會責(zé)任感。本文通過“化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)"這一專題的教學(xué)實(shí)踐，探索一套適應(yīng)核心素養(yǎng)要求的高效課堂教學(xué)模式。（剩余5711字）