逆向設(shè)計原則下《紅樓夢》閱讀評價量表的制定與使用
【摘要】文章聚焦整本書閱讀教學(xué)中“教學(xué)評一體化”這一難點，將閱讀評價與讀寫過程有機結(jié)合，從“制定評價量表、以評促讀、以評促寫”三方面入手，依托逆向設(shè)計推動整本書閱讀與研討，在如何利用閱讀與評價支架來落實語文核心素養(yǎng)上做了有益探索。
【關(guān)鍵詞】逆向設(shè)計；評價量表；整本書閱讀；《紅樓夢》
在整本書閱讀教學(xué)中，引入教學(xué)評一體化的理念不僅能提升學(xué)生的閱讀能力和素養(yǎng)，還能增強課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。（剩余2722字）